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当(dāng )他看见自己的孩子释(shì )放出电(diàn )球的时候，他(tā )激动得(dé )哭(kū )了。

学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在(zài )里面。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

这是为了更(gèng )加方便(biàn )管理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越(yuè )来越多(duō )的生物加入了他的部落(luò )大队。

每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体的扩张速度。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人完成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统都会有(yǒu )记录。